老师们，同学们，家长朋友们：
今天的高考百日动员，应该是我们所有人经历的最特殊的一次动员会。虽然我们不能谋面，但隔着屏幕，我能感受到孩子们扑面而来的热情和自信，能理解到家长们积攒太久的焦虑和期待，能体会到所有老师的良苦用心。
刚刚过去的这个春节，往年的欢乐祥和、普天同庆变为“与子同仇”、全民战“疫”。一个月来，我们都被新冠肺炎疫情牵动着、焦虑着，我们更为那些奋战在疫情防控一线的最美逆行者感动着、骄傲着。我们许多的家长、老师也纷纷在医疗救治、防控排查、交通管制、社区管理、生活保障、志愿服务等不同的岗位上坚守着、奉献着，只为保障我们这个城市每个人的生命安全。一个月来，人类与自然的相处、科技与病毒的博弈、事实与谣言的对抗、规则与自我的较量、责任与功利的抉择，等等，这些在战“疫”中定格的场景和沉淀出的话题已经成为同学们生命中非常重要的课程。
延期开学以来，我们不能返校复课，“线上教学”、居家学习这种权宜之计给老师和同学们带来了诸多挑战。老师们精心设计，及时调整，同学们认真学习，积极适应，很快克服了这种全新的教学和学习方式带来的忙乱与不适。疫情拐点还未到来，居家学习还得继续，高考应该如期而至。如何应对复课“危机”？我想送给同学们几句话：
一要克服焦虑，保持宁静。疫情之下，有人焦躁不安，有人笃定如磐。相信同学们都记住了武汉方舱医院那个病床上的静心读书的“清流哥”，虽身染疫病，却毫无惊恐。1665年，鼠疫在欧洲大爆发，伦敦成为重灾区，剑桥大学宣布停课，牛顿也在乡村度过了18个月几乎与世隔绝的生活。在这段疫病肆虐的时期，他蓬勃的创造力和想象力丝毫没有受到影响，反而迸发出更加耀眼的活力。我们今天熟悉的牛顿的三大运动定律、万有引力这些研究，其实都开启于牛顿在老家的“自我隔离”时期。能在极端情况下保持内心的宁静，才有了后来的牛顿和他的成就。人生旅程不会一帆风顺。面对当前的人祸天灾、将来的波谲云诡，焦虑忧心无济于事，还会使情况变得更糟。我们必须学会在困难和危险中把握机会，寻找希望。那些我们以为的至黑时刻，往往是机遇来临的时候。高考前这个特殊的一百天恰恰如此。作为学生，你冷静把握，就会实现弯道超车。
二要敬畏生命，审视价值。疫情考验，人生大课面前，你们一定看见了许多，也思考了许多：人类何其伟大又何其渺小！何为生命？生命的价值何在？如何更好的生存？人与自然、人与社会、人与人的关系该如何相处？在人类应对和改变世界的历史使命中，你应该扮演什么样的角色？拥有什么样的技能？人类着实伟大，通过哈勃空间望远镜，人类的目光已经能够观测到距离地球约130亿光年的原始星系；人类也着实渺小，一个微乎其微的病毒足以让全人类闻风丧胆。今天的伟大是人类百万年的智慧文明累积而成的，这些智慧文明能有今天的样态，是数不清的生命用群体智慧接力传承发展而来。在这个伟大的过程中，每一个生命都不可替代。大家每天关注的疫情动态，那每日变化的数字都是鲜活的生命，或者曾经是。我们也有可能和他们一样，只是意外突如其来，是他们给我们挡住了病毒，是他们让我们警觉，是他们的牺牲让我们有了喘息应对的时间。作为智慧生命的存在，我们应该将自己归位于人类发展命运共同体，自觉发光，让人类未来少一些牺牲，多一分安全。
三是认定目标，坚定前行。全面战“疫”中，你们应该记住了许多人：钟南山、李兰娟，张定宇、李文亮，应该记住了北协和、南湘雅、西华西、东齐鲁这中华医疗界的四大天团，也应该听到了陌生的“西湖大学”，应该记住了“火神山”“雷神山”的建设奇迹，应该看到了运-20的实战英姿……这些耀眼的名字以及这些大国重器的建造者才是我们最该追的星。空谈误国，实干兴邦。真正的灾难面前，能救我们的永远是这些招之即来、来之能战、战之能胜的硬核英雄，所谓的“小鲜肉”、娱乐星永远难堪大用。“娱乐至死”绝不是危言耸听。“无目标的努力，有如在黑暗中远征。”相信同学们早已确定了自己心仪的学校和专业，我讲这些，是希望你们能在关键的时刻能够更加坚定自己的选择，能够更好的规划未来，实现生命的意义和价值的不断升级。
四要适应改变，学会学习。居家学习使学习的场景、同伴、资源获取途径等发生了改变，但知识的内涵和学习的主体不会改变。要学会自主学习。学校有作息的统一安排和每日的学习任务清单，同学们要结合自己的需要确定个性化的学习任务，自主管理时间，自主自觉完成。只有你们自己独立学会的，才是真正的学习。要抓住复课的重点。复课到这个阶段，每个人都已经建构起了各科知识体系的结构模型，差异在于有的清晰，有的模糊，有的彼此关联，有的不能融通。后期复课的主要任务就是通过知识点的复习和应用训练让知识体系更加清晰，知识应用更加熟练。当然，复课中产生的问题要及时向老师请教，也可以通过线上同伴互动共同提高。相信在不断适应学习改变的过程中同学们的学习力会获得生成和强化，这将使你们今后的学习、工作和生存更具竞争力。
老师们，虽然延期开学，但我们的复课早已开始。教学方式的突然改变让我们倍感不适，但大家通过学习、研究、探讨迅速调整、做出改变，为此，老师们投入了更多的时间，付出了更大的精力，贡献了更好的智慧。目前，各学科已经摸索出了行之有效的教学方式。在这个过程中，大家应该对课程与教学的改进有了最真实的体验和收获，这必将会给今后的教学改革提供强大的动力。线上授课还将持续，我想不管学生居家还是返校，建议老师们扮好四个角色：一是设计者。要设计好学科复课的总体规划和模块计划、训练计划。还要针对特殊需求学生量身设计训练方案。二是调度者。要在复课不同的阶段针对学生的状态波动进行教育调节，或激发，或减压。要对高考信息进行甄选、研判，对复课方向、内容、方法进行及时的调整。三是诊断者。要及时解决学生复课中的问题和困惑，及时回应学生的诉求，及时监测学生知识的掌握和能力巩固情况并给予有效的指导。四是同行者。要以学习同伴的身份陪伴、助力学生，要从学生的立场考虑复课真实情景的应对，要站在学生的视角发现和解决问题。老师们，这四个角色任务艰巨、耗时费力，需要经验和智慧，也需要时间和汗水，但这本身就是我们的职责所在。今天的耕作浇灌，是为了明天的花开烂漫！让我们一起努力，不负学生，不辱使命！
家长朋友们，你们是最坚强的！2003年非典肆虐的时候，孩子们尚在襁褓之中或刚刚学着走路，你们在焦虑、恐慌中倾尽全力保护孩子不被病毒侵害；2020年，更疯狂的病毒、更大的恐慌来袭，尽管孩子们即将成年，但你们却承受着更大的煎熬：疫情恐慌之上，延期开学不能正常复课可能影响孩子高考又成为最大的困扰。最艰难的时刻需要更冷静的应对，需要我们家校合力、师生同心、父女母子携手。借此，希望家长朋友们，以充分的信任支持老师。线上教学实施过程中既有远程教学必然的不足，也有硬件、网络的卡顿、停摆，还会有学习中不可能预知的偶然和意外。请相信学校和老师都在用良心、尽全力保障交流通畅和教学质量，没有人会轻慢、懈怠。我们会及时收集教学过程中学生、家长的意见，对教学工作进行调整和改进。非常时期，您的包容理解弥足珍贵！希望家长朋友们以更有力的协作助力教学。新的学习形态下，孩子们必然会有种种问题与不适，需要父母给予一定的帮助与指导。居家学习的特殊时期，高考前的每一个在家复课的时刻，您就是最好的老师。学习的困难与不适，需要您的学识、经验和智慧。非常时期，您的倾力协作弥足珍贵！希望家长朋友们以真情陪伴温暖孩子。尽管学习的主体永远是学习者自己，但在居家学习的场景下，孩子们缺少了学习的同伴，不能和往常一样与伙伴聊天争辩，没有了运动场，家庭狭小的空间似乎让孩子们显得慵懒，这种种的不习惯需要关爱、引导和陪伴。您或阅读、或锻炼、或劳作，都是对孩子无声的监管、无形的示范。非常时期，您温暖的陪伴弥足珍贵！
老师们、同学们，春天已然到来，疫情正在消散，我们相聚濯缨池的日子不会遥远。100年前，学者梁济问儿子梁漱溟：“这个世界会好吗？”时为北大哲学教授的梁漱溟回答说：“我相信世界是一天一天往好里去的。”疫情防控的形势在一天天好转，是因为我们万众一心在努力打着这场全民战争！世界能一天一天向好，是因为我们每个人心怀梦想、笃定前行！
同学们，坚定信心，奋战百日，待激情六月，你们定会迎来属于自己的崭新世界！
来源：渭南市瑞泉中学 官微
